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《我身边的好老师》演讲稿1500字

发表时间:2014-11-18 文章来源:作文素材

韩村乡高家小学六年级 孟丹丹

各位尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好。

我是六年级孟丹丹,今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。

有的同学崇拜歌星,有的同学崇拜影星,我崇拜我的语文老师——韩老师。

忘不了三年级下半学期开学第一天,我们班语文老师换成了韩老师。我想:新官上任三把火,作业肯定少不了。可万万没有想到,韩老师只布置了“预习第一课、读课外书”这两项。天啊,怎么就这么简单的作业?而且不用怎么动笔就能完成。这可是以前从没有经过的。韩老师的做法够“不一般”的。?

韩老师讲课也“不一般”。上课时,他从不拘泥于课本知识,古今中外、天文地理都有涉猎,而我们便在津津有味的学习中丰富了知识,学会了做人。我们也在欣赏一篇篇佳作的过程中,作文水平潜移默化地得到了提高。

韩老师布置作业少,不就是让我们更轻松愉快地学习吗?他让我们多读课外书,不就是让我们的知识更丰富吗?

韩老师真不一般,“不一般”得可亲,“不一般”得可敬。

韩老师脾气很好。他喜欢成绩优秀的学生,也特别喜欢后进的学生。他和蔼可亲地说:“出错是正常现象,不出错是超常发挥。如果什么都会了,那就不用来上学了。”他鼓励学生积极发言,质疑问难。 


我崇拜韩老师,是他教会了我读书。以前我读书的时候,拖着长腔,现在想起来,真难听得让人难为情。老师说:“读书时,要边读边想象画面。把书读得象平时说话一样自然,就读好了。”我认真练习,读书时仿佛身临其境一样,自己享受着文章的优美,也通过自己的声音,把美感传递给了别人。那种感觉,真好。

我崇拜韩老师,是他教会了我怎样写习作。以前我写的习作,句子总是干巴巴的。老师让我们多读书,多积累好词佳句;在生活中多多留心,做生活的有心人;习作时“我手写我心”,写出最令自己感动的事,进而打动读者。我们的习作讲评课特令人期待,谁的习作,甚至是习作中的一句话、一个词用得好,都会受到老师的充分欣赏。在老师的指导下,我的习作渐渐写得像模像样了,有三篇还登上了报刊!现在,读书和练笔已经成为我的两大美好享受。我永远不会忘记韩老师自费买名著奖励学生,自费买字帖让写不字的学生练字。他对待我们简直就像爸爸对待孩子一样啊。

每次从韩老师的办公室前经过,总看到他在聚精会神地工作着。我多想去帮帮老师啊,但我明白,自己力不能及。韩老师孜孜不倦工作的身影常常令我感动,也给予我不断努力上进的力量。

韩老师的课堂轻松、活泼、有趣,他好像有无穷无尽的妙招,使同学们对语文兴趣盎然。韩老师还坚持和我们一起写同题作文。读着老师的一篇篇精美之作,我好生羡慕,暗下决心,要努力再努力,也写出那般情景交融、栩栩如生的美文来。

每天,当我走进校园,都会去寻找那个亲切的身影。看到老师,心里就会感到格外踏实和温暖。

前段时间,我有一整天都没有看见老师那熟悉的身影,心里感觉空荡荡的。后来,从别的老师口中得知,韩老师去电视台参加朗读比赛了。我心中暗暗祈祷,祝愿他名列榜首。当韩老师载誉而归时,同学们的那股高兴劲儿,简直如同自己得了大奖一样。

前几天,韩老师患了感冒,嗓子不舒服,但他还是一如既往地给我们上课。我们多么希望老师早点痊愈,重新恢复那矫健的姿态啊。老师为我们操碎了心,实在太辛苦了。

为了让我们能够快乐地学习,掌握真才实学,韩老师像一只辽阔海洋上空的海鸥,总在不知疲倦地飞翔,飞翔,不肯有半点懈怠和停歇。每天,他马不停蹄地备课、上课、批改作业。虽然,也总是精神饱满地出现在课堂上,他说他和我们在一起很快乐,但我们知道,他实在太辛苦了!

韩老师执起粉笔点亮智慧,展露微笑使蓓蕾般的心灵充满馨香温暖。他使希望在课堂上拔节,他把理想从教室里放飞。在他的眼里,我们是他的骄傲;在我们的心里,他是我们的自豪。在这里,我要真诚地谢谢韩老师。我会好好学习,掌握本领,长大后,成为一名像韩老师那样的好老师。

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